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“表扬式”的批评更有效果

发布日期:2017年10月05 浏览次数:45次  编辑:admin
  吃过晚饭,我陪岁的女儿练琴。女儿弹琴时表现出极大的随意性,老师讲过的正确指法、手型和要求,好像在她脑子里没有留下丝毫的印迹。
  我看在眼里急在心上,一遍又一遍地提醒外加亲自示范,可女儿摆出了一副不合作的态度,她在琴凳上扭来扭去,一会儿喝水、一会儿上厕所,没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。
  我上了一天班,下班又做饭、忙家务,早已经筋疲力尽了。我不顾劳累陪女儿练琴,她却一点也不认真。看着女儿敷衍了事的样子,我的怒火忍无可忍地爆发了,一巴掌朝女儿打过去,女儿的手背顿时红了。
  伴随着女儿惊天动地的哭声,老公从书房出来护着女儿,埋怨我对女儿态度太粗暴。我又把愤怒的矛头指向老公,指责他只知道玩电脑,家里的大事小情他都不操心……教育孩子引起了一场家庭战争,家里顿时乱成一锅粥。
  冷静下来,仔细想想我对女儿的态度看来确实有些粗暴。女儿毕竟只是个孩子,她对机械式的练琴很难提起兴致。而武力惩罚解决问题吗?只能使双方的矛盾激化,使原本有可能继续下去的学习中途搁浅。
  认识到用暴力批评孩子错了,我就想方设法调整自己的做法。女儿练琴再不专心时,我尝试着使用“表扬式”批评:“你的左手手型比右手的漂亮,左手三指比二指好看,这一遍强弱感觉掌握得不错……”,接着再提要求:“右手能不能也像左手那样漂亮,二指能不能往回勾一点,速度如果再放慢一点会更好。来,我们来试一试,我想你一定没问题!”就这样,我让女儿在实实在在的夸奖和比较中发现自己的差距。女儿得到我的肯定和表扬后,很配合地及时改正我指出的错误手法。渐渐地,女儿练琴的劲头大了,进步也很快。
  批评孩子的时候,与其强化孩子的弱点或全盘否定,不如强化孩子好的一面,给予必要的指点,让孩子看到自己的潜力,提升自信。如果父母肯定了孩子的一个成绩,她会有信心纠正自己的九个错误。
  我发现,“表扬式”批评效果,确实比“粗鲁式”批评效果要好得多。