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武汉代孕从“钱包事件”看教育失位

发布日期:2017年10月26 浏览次数:398次  编辑:admin

从“钱包事件”看教育失位


关于孩子捡到钱包却以此为由要求失主给他买自行车这一事件,虽然是一件发生在我们身边的小事,涉及的钱数也不是很多,但是从中却能够折射出许多我们当今教育失位的问题,无论是家庭教育还是学校教育,在当前都过分注重孩子学习成绩的提高,却在一定程度上忽略了对儿童心理品质的培养。

 

孩子捡到钱包想要归还失主本身是一种拾金不昧的优良品质,是值得表扬的,并且归还失主后得到一定的奖励也是无可厚非的,然而这一事件的扭曲就表现在孩子在归还钱包的时候却向失主提出了给自己购买自行车作为交换条件,与此同时,孩子的母亲非但没有反对,反而在给孩子出主意,帮助孩子跟失主讨价还价,让失主来满足孩子购买自行车的愿望,而适度满足孩子的愿望原本应该是母亲自己的责任

 

当今社会普遍对中小学生的学习成绩过分看重,甚至到了“一白遮百丑”的地步,然而这种重视对孩子心理的不良影响却在悄然发生着。因此,针对这一事件,我们广大的教育从业者,尤其是孩子的家长,是应该从中吸取一些教训的。

 

首先,家长要注重孩子延迟满足能力的培养。

 

延迟满足,顾名思义就是我们平常所说的“忍耐”。为了武汉代孕追求更大的目标,获得更大的享受,可以克制自己的欲望,放弃眼前的诱惑。这一事件中的孩子在捡到钱包,或者换句话说,在面对自己的需要马上就能得到满足的时候,没有适度克制自己欲望的能力,因此才会在这个时候采取非正常的手段寻求需要的满足,也就是向失主而不是自己的父母索要自行车。虽然这件事小,但是如果不加以注意,造成的后续影响会是很大的。如果在儿童阶段延迟满足能力发展的不好,如父母为了省事,直接帮孩子把事情做完了,不注重孩子自己做事情的快乐过程,会导致孩子在成长的过程中容易急躁、缺乏耐心,而进入青春期后,在社交活动中则容易羞怯固执,遇到挫折容易心烦意乱,遇到压力就退缩不前或不知所措。

 

其次,家长要努力发挥自己的榜样作用。

 

美国当代著名心理学家班杜拉在社会学习理论中提出的儿童社会行为种复杂行为。这一事件中的孩子在捡到钱包后所表现出的行为让我们很难想象是发生在一个 岁的小孩身上的,小孩子的天真无邪在小峰身上好像全然消失了一样,这不禁让我们联想到习得方式中,观察学习是最为重要的一种,即儿童通过观察他人(榜样)的行为就能学会,这是不是父母在日常生活中的某些行为对孩子产生影响造成的呢?通过对背景的了解我们发现,孩子的父母都是在建筑工地务工的工人,家庭条件并不富裕,孩子在捡到钱包后能想到归还失主而不是私吞,对于这样一个家庭环境下长大的孩子本身就是难能可贵的。因此,一方面我们要肯定孩子拾金不昧的行为,另一方面我们更要加以注意的是,父母在日常生活中要多注意发挥自己的榜样作用,让孩子从自己身上学到一些优秀的品质,而不是在自己的某些私利占据头脑的时候让孩子受到潜移默化的影响。

 

 
  虽然这件事情本身并没有造成多大的社会影响,但是不管是父母还是老师,加以思考后都能从中学到一些东西,如果能在今后对孩子的教育当中加以注意,我相信孩子们的心理品质会和他们的学习成绩一样优秀。